AUTOAFIRMACIÓN MATINAL



¡Buenos días! Este es un vídeo viral muy motivador de hace ya bastantes años, la niña protagonista es ahora una adolescente que ha llegado a ofrecer algunas entrevistas dada la fama que obtuvo gracias al vídeo que su padre grabó y subió a la red cuando ella era pequeña. Por si alguien aún no lo conoce os lo dejo aquí. ¡A mí me activa desde luego!



YA NO HAY MUJERES COMO LAS DE ANTES


"Ya no hay mujeres como las de antes" Es una frase que se viene escuchando con demasiada frecuencia de unos años para acá. Al margen de que obviamente nadie se cuestiona si hay hombres como los de antes, ¿Es cierto eso? ¿No hay mujeres como las de antes? y de ser así ¿Es eso malo? Esta reflexión surge tras leer el artículo que os regalo aquí debajo.


Artículo en códigoespagueti

Artículo original en womenyoushouldknow


¿Por qué un anuncio de LEGO de 1981 causa sensación actualmente?

12.02.14 | | Cultura
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Hace unas semanas la carta de una niña a LEGO fue compartida en redes como Tumblr y Reddit. En ella se cuestionaba -de forma muy tierna- la visión de género que actualmente tiene la compañía, lo que nos recordó un anuncio de LEGO que a pesar de que no es muy espectacular que digamos, es sorprendente porque trata de manera más inteligente las cuestiones de equidad de género que cualquier anuncio de juguetes hoy en día.
El hallazgo se da en un contexto especial para LEGO. Muchos fanáticos han reclamado enérgicamente a la empresa por sus recientes líneas de juguetes que se basan en estereotipos de género (especialmente la línea Lego Friends). De manera que los sets de juego para niñas son rosas e involucran a personajes pasivos que atienden su casa, salen de compras y sólo se preocupan por la moda. Mientras que los sets para niños son azules y están protagonizados por personajes que salen, tienen aventuras y trabajos. Evidentemente, esto nos dice mucho sobre los estereotipos de género que tiene la empresa.
Es una pena que una marca tan legendaria e importante en el mundo de los juguetes caiga en ese tipo de prácticas, sobre todo porque cuenta con una historia brillante. Ejemplo de ello es el mentado anuncio de 1981. En esta imagen aparece una pequeña niña que tiene en sus manos una escultura hecha con legos. La idea es simple y el mensaje claro: “lo que sea, es hermoso”. La niña no viste de rosa ni de púrpura, las piezas con las que juega son de colores y no involucran ningún estereotipo. De manera que LEGO se promociona como una marca que estimula la imaginación y que está hecha para todos, no es para niños ni para niñas, es para TODOS.
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Rachel Giordano, campaña de LEGO, 1981, dirigida por Judy Lotas
La mente detrás de este anuncio fue Judy Lotas, quien era directora creativa de una compañía de publicidad. El hecho mismo de que Lotas haya sido la encargada de este anuncio ya nos dice algo revelador. Actualmente, solo una mínima parte de las personas que ocupan el puesto de directores creativos son mujeres; la situación era más crítica a principios de los ochenta.
En aquellos días se discutía en Estados Unidos la enmienda Equal Rights, diseñada para garantizar la igualdad entre hombres y mujeres ante la ley de aquel país. Judy Lotas admitió que tenía en mente esta discusión al momento de diseñar su campaña:
“Era el tiempo de ERA [Equal Rights Amendment]. Mis hijas estaban en la edad de jugar con LEGO. Y yo estaba convencida de que esto no era sólo para las niñas, también estaba fuertemente relacionado con mis convicciones personales”
El anuncio de Lotas quedó para la posteridad. En nuestra época, 33 años después de la foto, un trabajo como el de esta directora creativa aún es excepcional. 33 años después, los anuncios de juguetes siguen reforzando estereotipos que encasillan a las niñas e inhiben su capacidad de imaginar.
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Uno de los paquetes de la línea LEGO Friends
Por otra parte, más de tres décadas después la psicóloga educativa Lori Day encontró a la niña del anuncio. Su nombre es Rachel Giordano, una doctora de 37 años que trabaja en Seattle. Según ella recuerda, en aquella foto tenía 3 o 4 años. La ropa que lleva puesta en el anuncio era suya, así como la escultura. Al parecer le pidieron que construyera algo con los bloques de LEGO y le tomaron la foto. Para conmemorar aquel anuncio Lori Day le tomó una nueva fotografía con la camioneta de televisión del set Heartlake City TV, y en lugar de la leyenda original aparece “lo que sea, es diferente”.
Rachel Giordano fue una modelo de anuncios en su niñez, pero recuerda con especial cariño este trabajo. Según sus propias palabras:
“En 1981 los legos se nombraban ‘Sets universales de juego’ y eso era exactamente lo que eran… para niños y niñas. Se supone que los juguetes deberían fomentar la imaginación. Pero en nuestros, días podemos ver más y más juguetes que incluyen todo tipo de ‘mensajes’, que pueden verse incluso antes de que los pequeños abran la caja azul o rosa. En 1981, los legos eran simples y neutrales en términos de género, por lo que la creatividad de los niños era la que producía ‘el mensaje’. En 2014, todo es al revés: los juguetes ya entregan un ‘mensaje’ pre-construido a los niños, y este ‘mensaje’ raramente tiene que ver con la equidad de género”
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Lo más impactante del anuncio protagonizado por Giordano es que nos muestra lo poco que las empresas de juguetes han madurado en cuestiones de género. Aparentemente, en los ochenta LEGO veía el mundo a color, pero hoy prefiere solo verlo en azul y rosa.


TOMAR DISTANCIA O CÓMO SOLUCIONAR LOS ERRORES DEL RAZONAMIENTO EGOCÉNTRICO.


Todos sabemos que la concepción que tengamos de un asunto puede depender de la distancia que tomemos para mirar lo que ha sucedido, es decir, de observarlo tratando de mantener nuestras emociones e impulsos más inmediatos a un lado considerándolo como si en vez de ser nosotros, fuéramos otra persona.

Ahora vamos a considerar un ejemplo más tangible. Mira esta imagen sentado/a frente a tu ordenador y verás a un señor enfadado a la izquierda y a una señora tranquila a la derecha. Después aléjate un par de metros de la pantalla y verás cómo ambas cambian de lugar.

Ilusión creada por Phillippe G.Schyns y Aude Oliva de la Universidad de Glasgow.

Se trata de una ilusión óptica creada por Aude Oliva  es una investigadora del MIT (Massachusetts Institute de Technology). La imagen híbrida se llama "Mr Angry and Mrs Calm". Si uno ve la imagen en tamaño real, el Sr. Enfadado está a la izquierda y la Sra. Tranquila a la derecha, pero si uno se aleja o reduce la imagen con un zoom ambos intercambian su posición.

Esta ilusión óptica nos permite ver con claridad cómo nuestro cerebro puede interpretar diferentes cosas dependiendo de la distancia que tome del objeto, dado que al alejarse o acercarse percibe con más intensidad la sombras o los detalles a pesar de que la imagen ha sido todo el tiempo la misma y tanto las sombras como los detalles estaban ahí desde el principio. Así, esta metáfora nos sirve para darnos cuenta de que muchas veces es necesario alejarse de un acontecimiento para poder observarlo en su totalidad.

En un estudio llevado a cabo por los investigadores de Universidad de Michigan, Igor Grossman y Ethan Kross pidieron a un grupo de personas con ideas políticas polarizadas que opinasen acerca de cómo pensaban que evolucionaría el país en determinados campos en caso de que su candidato favorito perdiese las próximas elecciones. Previamente hubieron de leer los resúmenes de las opiniones de los candidatos con respecto a esos temas. Además se pidió a algunos de ellos que opinasen desde una perspectiva egocéntrica y a los otros que lo hicieran tratando de tomar distancia. Los resultados concluyen que las personas cuya instrucción era tomar distancia, eran más propensas a razonar de una manera más adecuada (evitaban sesgos) además se volvieron más cooperativos y menos polarizados en sus opiniones que quienes razonaban de modo egocéntrico.

A pesar de que las personas tratan de llegar a conclusiones adecuadas sobre temas con los que se sienten implicadas, es muy probable que razonen mal debido precisamente a esa implicación. Por ello resulta útil lo que Grossman y Kross denominan humildad intelectual, que consiste básicamente en ser consciente de los límites de los propios conocimientos y que implica ser capaz de visualizar el problema desde fuera de uno mismo.


Por eso cuando estamos inmersos en un problema es importante no formarse una opinión inmediata sobre el suceso, ya que la respuesta más inmediata va a estar guiada por nuestras emociones y partirá de un punto de vista egocéntico por lo que la prisa nos puede inducir a error. Vale la pena tomar unos instantes y preguntarnos cómo aconsejaríamos a otra persona que actuase si tuviese ese mismo problema. Una técnica útil es imaginar que le está sucediendo a alguien a quien conocemos, ponerle nombre y cara y pensar cómo nos contaría el problema para pedirnos ayuda y cómo trataríamos de ser objetivos para darle el mejor consejo posible.

Del mismo modo, un cambio de perspectiva puede utilizarse para transformar nuestro estado de ánimo. Así que si somos capaces de salir de nuestra perspectiva, podremos transformar al señor Enfadado en la señora Calma con un poco de entrenamiento y esfuerzo cognitivo.


Fuentes:

http://selfcontrol.psych.lsa.umich.edu/wp-content/uploads/2013/09/2011_2_Kross_Grossmann_JEPG1.pdf

http://selfcontrol.psych.lsa.umich.edu/wp-content/uploads/2013/09/Wisdom_Healthday.pdf

http://psychology.huji.ac.il/.upload/shoham/YCperspective.pdf


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